Os damos la bienvenida al VII-CIO (Séptimo Claustro Ideal Oficial).
Como no podía ser de otro modo, dado el contenido de la página que alberga esta convocatoria, vamos a iniciar la sesión participando en un juego de rol. Os proponemos que leáis los diálogos representados más abajo y tratéis de poneros en la piel de los diferentes actores.
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LAS MADRES (Y ALGUNOS PADRES) FRENTE A LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS DE SUS HIJOS E HIJAS
Tutora – Pedro le ha llamado «hijo de p***» al profesor de matemáticas.
Jefe de Estudios – ¡¿Otra más?! – Hay que expulsarle. Se va a ir para un mes a su casa. ¡Ya no podemos aguantarlo más!
Tutora – Ya. Pero si le expulsamos, cuando vuelva estará todavía peor.
Jefe de Estudios – Eso es muy, pero que muy grave. No se puede ir «de rositas». A ese alumno le hemos perdonado ya demasiadas cosas.
Tutora – Pero sabemos que va a estar todo el mes en la calle.
Jefe de Estudios – A mí me da igual. Que le preparen trabajo para todo el mes y que se lo lleve.
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Madre (al teléfono) – Hola, ¿Quién es?
Tutora (al teléfono) – Soy la tutora de su hijo y le llamo para decirle que va a ser expulsado durante un mes.
M – Pero… ¿Qué ha hecho esta vez?
T – Ha insultado muy gravemente a un profesor. Vd. tiene que venir a firmar el informe y recoger al chico.
M – Algo le habrá dicho el profesor. ¡Que parece que todos le tienen manía en ese centro! Además, yo trabajo y no puedo ir por la mañana. Que traiga el papel y ya lo firmaré. ¡Se va a enterar cuando llegue a casa!
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Tutora – Hola Pedro.
Pedro – ¡¿Qué?! ¿Me van a expulsar otra vez? Me da igual. En este centro son todos unos c***
Tutora – Vamos, Pedro… Reconoce que esta vez te has pasado.
Pedro – Y el de matemáticas… ¿Qué? Él se pasa todos los días. Ya me tiene harto. ¡Sois todos iguales!
Tutora – Tienes que llevar este informe para que lo firme tu madre. Mañana lo traes firmado y recoges el trabajo que te van a poner tus profes.
Pedro – ¡Y una «m***»! ¡Yo aquí no vuelvo! Me voy a poner a trabajar.
EVALUACIÓN
¿Cómo creéis que se han sentido los diferentes personajes: tutora, jefe de estudios, madre, alumno,…?
¿Esta escena, o alguna similar, es frecuente en nuestro entorno educativo?
¿Existen alternativas de solución a estas situciones que sean educativas, consensuadas y satisfactorias para todas las partes?
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PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN EN EL VII-CIO
En el contexto educativo actual, ¿nuestra intervención aleja o acerca a la escuela a padres y madres? ¿Cómo lograr la implicación de los padres y madres que más necesitamos que participen?
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